Sólo dos cosas son infinitas, el universo y la estupidez humana... y no estoy seguro de lo primero.

Albert Einstein

(¡en mi opinión!)

Atardecer en el cráter del volcán Montsacopa. Olot, Girona.

Disyunción del basalto. Comarca de la Garrotxa. Girona.

Columna basáltica. Museo de los volcanes. Olot, Girona.

Disyunción columnar.

Disyunción columnar. Castellfollít de la Roca.

Disyunción columnar y foliar.

Coladas basálticas. Sant Joan les Fonts.

Piroclastos

Bomba volcánica.

Bombas volcánicas.

Tres bombas volcánicas (y una persona).

Lapilli.

Día Mundial contra la Malaria

Según la  UNICEF más de 850.000 personas mueren al año de malaria, la mayoría de las víctimas son  niños menores de cinco años.

Algún día una planta como ésta podrá curarla.

Jornadas de Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de las Ciencias

Volcán Eyjafjallajökull

Gracias a nuestro amigos del blog ¡cuanta Ciencia! hemos encontrado dos webscams al volcán Eyjafjallajökull

http://eldgos.mila.is/eyjafjallajokull-fra-valahnjuk/

http://eldgos.mila.is/eyjafjallajokull-fra-thorolfsfelli/

Por favor: si observas alguna explosión o un aumento repentino de las emisiones introduce un comentario poniendo la hora a la que la has visto (aclarando si es la hora local en qué lugar estás) y describe lo que has visto.

Excursión a Zumaia IV - Geología

Pliegues y fallas en el flish, bajo la ermita de San Telmo.

Límite K-T: el estrato señalado se corresponde con el límite K-T.

¿Qué significan esas iniciales? ¿Con que evento se relaciona?

Excursión a Zumaia III - Botánica

Rodofita: Gelidium sesquipedale (con Jania rubens y otras).
¿Qué utilidad tiene el Gelidium sesquipedale?

Excursión a Zumaia II - Zoología

Holoturia: Holothuria forskali




Erizo de mar: Paracentrotus lividus.


Molusco gasterópodo: Thais haemastoma





Anémona: Anemonia sulcata




Molusco gasterópodo. ¿Puedes identificar la especie?

Excursión a Zumaia I - La excursión

Ander Lamaison, gana la otra vez la Olimpiada Matemática.

Ander Lamaison Vidarte, alumno de 2º de Bachillerato en el IES Tierra Estella, se ha proclamado campeón de la fase nacional de la XLVI Olimpiada Matemática en su fase autonómica, que se disputó el pasado fin de semana en Valladolid. Lamaison es el primer navarro que gana esta olimpiada en su casi medio siglo de historia.
Se da la circunstancia de que Ander Lamaison ya obtuvo una medalla de oro en la pasada edición cuando cursaba 1º de Bachillerato, lo que le permitió participar en la fase Internacional, en la que también logró una medalla de bronce. También se proclamó a principios del presente mes de marzo campeón de la fase local de la XXI Olimpiada de Física.
Los participantes en esta fase nacional tuvieron que resolver seis problemas en dos sesiones celebradas durante el fin de semana. Ander Lamaison obtuvo una puntuación de 39 sobre 42 puntos posibles, una cifra esta última que no se ha alcanzado en el casi medio centenar de ediciones de la olimpiada. Además, Lamaison fue el único de los participantes que resolvió el problema más difícil y llamó la atención del jurado porque encontró una solución mejor a la que se había planteado oficialmente, añadió la UPNA.
Los primeros clasificados de la fase nacional formarán parte del Equipo Olímpico de España, que participará en la 51ª Olimpiada Matemática Internacional, que se celebrará en Astana (Kazasjstan) en el próximo mes de julio. También formará parte de la representación española en la Olimpiada Iberoamericana de Matemática, que tendrá lugar en Paraguay en el mes de septiembre.

EUROPA PRESS. 29.03.2010 http://www.20minutos.es/noticia/664408/0/

La hora del planeta

Un gesto, un símbolo; mil millones de gestos,

una acción global sobre el clima.

Apaga la luz, enciende el planeta.

Más información: WWF http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/la_hora_del_planeta_2010/

Día Mundial del Agua

Hoy se celebra el día Mundial del Agua. Nos han recordado que cada 15 segundos muere un niño por falta de agua potable o por falta de saneamiento. Pero no es suficiente con lamentarlo: el despilfarro del agua es coda de todos y cada uno. ¿Qué puedes hacer tú, en tu casa, para ahorrar agua?



Imagen: National Geographic.
Más información:
http://photography.nationalgeographic.com/photography/enlarge/dry-river-caiman_pod_image.html

Poa vivípara

Las gramíneas Poa bulbosa var. vivípara y Poa alpina var. vivípara tienen semillas que germinan antes de desprenderse.


Otras poas como por ejemplo la Poa nemoralis en cambio, sí desprenden las semilla con normalidad.

Energía de las olas es Mutriku (Guipúzcoa)

Aunque está titulado como "energía mareomotriz", esta construcción extrae energía de las olas: no es propiamente una instalación mareomotriz.

Energía de las mareas y de las olas

La malvasía amenazada

La malvasía europea está amenazada por la introducción en el Reino Unido de malvasías americanas. La malvasía europea sólo sobrevive en la península Ibérica. En Córdoba, en las lagunas del Sur, es donde se refugió la última colonia de malvasía blanca u Oxyura leucocephala, especie autóctona europea, de la que en 1977 sólo quedaban 22 ejemplares. Actualmente, tras una prolongada labor de protección de los habitats, vigilancia y reproducción en cautividad, son 600 los ejemplares existentes, repartidos ya por todas las provincias andaluzas, Levante y Castilla-La Mancha. La situación, por tanto, empezó a mejorar desde el punto de vista de la protección de la biodiversidad, hasta que, en 1983, apareció en España la malvasía americana o canela (Oxyura jamaicensis). Ejemplares inicialmente importados para zoológicos y dueños privados se escaparon y empezaron a reproducirse exponencialmente en el Reino Unido, donde hoy día hay 3.500 ejemplares. En 1965 se encontraron malvasías canela en Suecia, y de ahí se fue extendiendo hacia otros países europeos, como Italia, Bélgica, Francia y España, llegando hasta Marruecos.
En España cundió la alarma cuando en torno a 1990 se descubrió que los ejemplares americanos, más agresivos, estaban ocupando el hábitat de la malvasía autóctona, y, peor aún, cruzándose con las hembras de ésta, con el problema añadido de que los híbridos resultaban fértiles.
En los dos últimos años se han eliminado selectivamente en España casi 50 ejemplares del pato malvasía americano que amenaza la especie autóctona europea. Esta caza la han realizado tiradores de élite. Sin embargo, mientras en España se ha hecho este esfuerzo en otros países europeos no se ha hecho nada, con lo que España está bajo una amenaza permanente de invasión. En 1992, una conferencia científica celebrada en Arundel (Reino Unido) analizó el problema y se acordó una política conjunta en las comunidades autónomas españolas donde anida la malvasía leucocephala.

Fuente: El País. JOSÉ L. RODRÍGUEZ, - Córdoba - 01/10/1994

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/caza/selectiva/elimina/anos/pato/malvasia/americano/Espana/elpepisoc/19941001elpepisoc_8/Tes/

Eslabones evolutivos o fósiles transicionales

Archaeopteryx: forma de transición entre reptiles (dinosaurios y aves).

Acanthostega: forma de transición entre peces y mamíferos.

Ambulocetus: forma de transición entre mamíferos terrestres y ballenas.

Pensamiento lateral

Uno de los tantos días de clases en la Universidad de Copenhague, a principios del siglo XX, se tomaba a los alumnos un complejo examen de física. Una de las preguntas era: ¿Cómo se puede determinar la altura de un edificio utilizando un barómetro?

Uno de los estudiantes respondió: "Atando una cuerda al barómetro y luego bajándolo desde el techo del edificio hasta el suelo. La longitud de la cuerda más la longitud del barómetro será igual a la altura del edificio".

No caben dudas de que la respuesta fue original, pero no convenció a los maestros. Él sostuvo que su respuesta era impecablemente correcta, y decidieron darle otra oportunidad. Tendría cinco minutos para demostrar oralmente que poseía el conocimiento suficiente sobre los principios de la física que se evaluaban en el examen.

Durante unos minutos, el estudiante se sentó en silencio, evidentemente abstraído en sus pensamientos, buscando una respuesta que dejara más contentos a los profesores. Finalemente, dijo que tenía en mente varias respuestas extremadamente relevantes, pero que no podía decidirse por cuál usar.

-Primero -dijo-, podemos simplemente dejar caer el barómetro desde el techo del edificio y medir el tiempo que tarda en llegar al suelo. La altura del edificio será dada por la fórmula H=1/2g×t2... pero se rompería el barómetro.

"O, si fuera un día soleado, podríamos medir la altura del barómetro y el largo de su sombra. Luego, mediríamos la sombra del edificio y, con una simple regla de tres, obtendríamos su altura."

"Pero, si en realidad desean ser extremadamente académicos al respecto, podríamos atar una soga al barómetro y comenzar a moverlo como un péndulo, primero al nivel del suelo y luego a la altura del edificio, la cual será igual a la diferencia de la restauración de la fuerza gravitacional, T=2π×√(l/g)."

"O, si el edificio tuviera escaleras de emergencia externas, sería más fácil subir por ellas, marcar en la pared su altura en tamaños de barómetro y luego sumar todas las marcas."

"Claro, si lo que buscan es una forma aburrida y ortodoxa de hacerlo, por supuesto, podríamos usar el barómetro para medir la presión del aire en el techo y en tierra, y luego convertir la diferencia de milibares a metros."

"Pero como constantemente nos están pidiendo que ejercitemos nuestra mente y apliquemos los métodos científicos más sencillos, sin lugar a dudas la mejor opción sería buscar al encargado del edificio y decirle: «Si me dice cuánto mide el edificio, le regalo este barómetro»."

Este estudiante fue uno de los contribuyentes más importantes de la física moderna, el físico atómico Niels Bohr... o quizá sólo sea una fantasía, lo cual realmente no es importante. El tema es que la historia demuestra la cantidad de caminos que uno puede tomar para llegar al mismo punto. Estos caminos alternativos son siempre directos, simples y hasta elegantes, pero no son fáciles de encontrar, porque una espesa flora de pensamientos cotidianos los esconde.

http://cibermitanios.com.ar/2009/10/pensamiento-lateral.html