El amor es química

La antropóloga Helen Fisher, de la Universidad de Rutgers en Nueva Jersey, se
basa en sus experimentos de imagen cerebral (por resonancia magnética funcional)
para postular que el amor consiste en tres procesos cerebrales distintos, pero
interconectados. Y tienen una profunda raíz evolutiva común, porque su balance
controla la biología reproductiva de las especies:
El impulso sexual, la
primera fase del amor, está regulado por la testosterona (masculina) y los
estrógenos (femeninos) en el común de los mamíferos, más bien por la
testosterona en los primates, y casi exclusivamente por la testosterona en el
Homo sapiens: Los hombres con más testosterona en la sangre tienden a practicar
más sexo, pero también las mujeres suelen sentir más deseo sexual alrededor del
periodo de ovulación, cuando suben los niveles de testosterona. El declinar de
esta hormona con la edad va asociado a la reducción de todos los tipos de
libido, incluidas las fantasías sexuales. Por otro lado, la testosterona no se
relaciona con los gustos preferenciales, sino más bien con los genéricos. Los
psicólogos del Face Research Laboratory de la Universidad de Aberdeen, Reino
Unido, acaban de demostrar, por ejemplo, que los altos niveles de testosterona
-incluso en el mismo hombre, cuando varían en distintos momentos- se
correlacionan con su gusto por los rasgos de la cara asociados a la feminidad,
en genérico, como ojos grandes, labios llenos, etcétera. De modo similar, muchos
estudios han mostrado que los juicios de las mujeres sobre el atractivo
masculino están afectados por los niveles de las hormonas sexuales. Varios
experimentos han cartografiado las zonas del cerebro que se activan al enseñar a
los voluntarios una serie de fotos de contenido erótico explícito. Aunque los
resultados son complicados, una de las activaciones más reproducibles y
proporcionales al grado de excitación sexual declarado por el sujeto es el
llamado córtex cingulado anterior. En un experimento independiente, esta misma
zona resultó activarse cuando el equipo del voluntario metía un gol, una
coincidencia que admite varios tipos de interpretación.
La segunda fase es
el amor romántico, el amor en sentido clásico de la palabra enamorarse. Es un
rasgo humano universal, y su característica definitoria es la atracción sexual
selectiva. Por esta razón, los etólogos creen probable que el amor humano haya
evolucionado a partir del ritual de elección de pareja, o cortejo de atracción
típico de los mamíferos. Parece confirmarlo el hecho de que, en casi todos los
mamíferos, ese cortejo se caracteriza por un notable despliegue de energía,
persecución obsesiva, protección posesiva de la pretendida pareja y belicosidad
hacia los posibles rivales.Pero hay una diferencia. "En la mayoría de las
especies", dice Fisher, "el ritual de elección de pareja dura minutos u horas,
como mucho días o semanas; en los humanos, esa fase temprana de intenso amor
romántico puede durar de 12 a 18 meses". Un año y medio para elegir pareja, ya
está bien con el ritual de cortejo. Son los signos de un alto nivel de dopamina
en los circuitos del placer del cerebro, y así lo han confirmado los
experimentos de imagen. Estos circuitos guían gran parte de nuestro
comportamiento -ni comer nos gustaría si no fuera por ellos-, y son los mismos
que se activan en el ritual de cortejo, o de elección de pareja, de la mayoría
de los mamíferos.
Y por último el cariño, el lazo afectivo de larga duración
que sostiene a las parejas más allá de la pasión. Los dos genes están
relacionados con la oxitocina y la vasopresina, dos hormonas que afectan al
circuito del placer (o de la recompensa) cerebral. Estas hormonas actúan a
través de unos receptores situados en las neuronas de esos circuitos. Los dos
genes clave fabrican el receptor de la oxitocina y el receptor de la
vasopresina.

Trabajos voluntarios

Hay varias aportaciones que pueden hacerse para Wikipedia, para empezar, traducciones de interesantes artículos de la Wikipedia en lengua inglesa.

Sobre las llanuras del Decán, relacionadas con las grandes provincias basálticas. Su origen son los puntos calientes producidos por las plumas de magma o penachos que fragmentan los contienentes. (No olvideis ver primero lo publicado en la wikipedia en español sobre los respectivos artículos).

http://en.wikipedia.org/wiki/Deccan_Traps

http://en.wikipedia.org/wiki/Flood_basalt

Sobre tectónica de placas.

http://en.wikipedia.org/wiki/Subduction_zone
http://en.wikipedia.org/wiki/Hotspot_(geology)

Para aquellos que se atrevan a traducir del francés, interesante artículo sobre lsa corrientes de covección en el manto:

http://fr.wikipedia.org/wiki/Convection_mantellique#Composantes_des_cellules_de_convection

Si alguien (o algún grupo) se encarga de alguna de las traducciones, que lo avise en un comentario (indicando nombre y curso)

Interesante enlace sobre evolución humana.

Interesante enlace sobre evolución humana.

http://paleofreak.blogalia.com/historias/13719

Oído en clase

La raíz de la hominización está en las ramas.
Si calculas la distancia a la que se encuentra la rama a la que quieres saltar utilizando el olfato, lo más probable es que termines midiendo la distancia hasta el suelo.
Para una cebra la distancia a la que se encuentra el león siempre es demasiado pequeña.
La sopa de cocido nos hizo humanos: un hueso de cañada (carroña), un trozo de carne y un armazón de gallina (más carroña), puerros (tallos) zanahorias (raíces), garbanzos (leguminosas), fideos (semillas de gramíneas): todo ello al fuego (mejor que crudo).

Aniversario del Nacimiento de Darwin

El 12 de febrero de 1808, hace 200 años, nació en Shrewsbury, Charles Darwin.

Ander Lamaison Vidarte, ganador de la XLV Olimpiada Matemática.

Ander Lamaison Vidarte, alumno del IES Tierra Estella, ha sido el ganador de la XLV Olimpiada Matemática en su fase autonómica

Variaciones sobre el rostro humano

Dedicado en especial a 1º C

http://www.youtube.com/watch?v=nUDIoN-_Hxs

Felicitación de Navidad

Os presento dos felicitaciones que he recibido este año. Una es de mis queridos alumnos de 1º B (de Bachillerato). La otra la ha dibujado mi no menos querido sobrino Daniel. Se distingue claramente cuál es una y cuál e la otra ¿o no?.

¡¡¡ Feliz Navidad !!!

Descubiertos nuevos exoplanetas

Planetas de fuera del Sistema Solar




Se han descubierto gracias a que es un sistema planetario recién formado (el nombre de Sistema Solar es solamente parael nuestro). Los planetas todavía están calientes como resultado de la acreción de planetesimales y son visibles en el rango de la radiación infrarroja.

Examen

Preguntas de Examen:

Hay 6 preguntas cortas. 5 de ellas están extraídas de las cuestiones señaladas en el libro de texto. Por ejemplo, una de ellas sería...

¿Qué son los aceleradores de partículas y para qué se utilizan? ¿Dónde se localiza el LHC y que misión va a desempeñar?

Claro está: el libro lo explica en una página entera con letra pequeña y yo he explicado algo más (cómo los electroimanes van entrando en funcionamiento de forma coordinada para empujar un poco cada vez a los protones, e inmediatamente desconectándose para no atraerlas desde atrás, funcionado de forma parecida a un columpio, etc...) y luego hay que resumirlo todo eso en 4 o 5 líneas y un dibujo.

Esas 6 preguntas valen 1 punto cada una.

Además habrá dos temas a desarrollar, con dos apartados o cuestiones cada uno de ellos. Cada tema vale 2 puntos; normalmente cada cuestión se corregirá sobre 1, pero como son dos cuestiones relacionadas es posible contestar a una de las cuestiones al hablar sobre la otra y por eso la puntuación de cada tema es global: corrección sobre cada cuestión pero puntuación sobre el tema.

El espacio (como en el universo) es finito. Pero sin embargo el tiempo también lo es: no puede argumentarse por tanto que "como estoy escribiendo a la velocidad de la luz mi tiempo se ha detenido". La duración del examen es de 55 minutos, medidos en un reloj que puede considerarse en reposo respecto al aula y con un efecto de la gravedad despreciable.

Es imprescindible hacer dibujos; algunas veces es necesario (y siempre conveniente) utilizar colores (cualquiera menos el rojo).

No os desanimeis. En vuestra vida seguro que tendreis la oportunidad de hacer exámenes mucho peores que éste.

Tamaño de las estrellas y planetas

Ion ha enviado dos videos estupendos...



Por cierto... ¿alguien puede decir qué música es, cuál es el autor? ¿quién era ese tal personaje y qué dijo?

En este otro enlace hay otro parecido.

http://es.youtube.com/watch?v=_WEL117xXpw

En esta segunda animación hay un error (que antes no lo era y ahora sí lo es).
Hay premio.

El primer paso de la observación...

... es la descripción.

¡¡¡¡Cuenta y mide!!!!

Y envía los resultados, a ser posible (¿será mucho pedir?) bien ordenados.

Las dos mejores respuestas de cada grupo tienen premio.

Busca los errores

En este video de Youtube hay dos fallos garrafales. Tienen premio las respuestas acertadas, premio extra las más argumentadas y mejor explicadas. (Os aviso, con lo hemos visto durante el curso, está al alcance de cualquiera!!) (Pero hay que tener altavoces).



http://es.youtube.com/watch?v=jlKMKzzgRJw&NR=1

¿alguien quiere adoptar unas hormiguitas?

las hormiguita Antoñieta I busca un hogar y persona responsable que cuide a su colonia.

La Galaxia del Remolino

Esta es una de las galaxias más bonitas (y famosas).

http://es.wikipedia.org/wiki/M51

Las Pléyades

Las Pléyades son un cúmulo abierto (un grupo de estrellas, que pertenecen a la Vía Láctea). Son muy fáciles de ver, a simple vista,durante el invierno.

(imagen obtenida de Wikipedia)

Para conocer más: http://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A9yades_(astronom%C3%ADa)

Espectro de Absorción del Sol

Los elementos químicos en estado de vapor, al ser atravesados por una radiación de espectro continuo (sin rayas negras), dejan pasar todas las radiaciones, excepto aquellas que emitiría el elemento químico en su espectro discontinuo de emisión. El resultado es un espectro discontinuo de absorción; es justamente inverso al de emisión.

La luz que nos llega de una estrella a través de un telescopio se hace pasar por el espectroscopio, y obtenemos el espectro que presenta miles de rayas espectrales oscuras debido a la absorción producida por los gases de la atmósfera de la estrella. Este espectro: se compara con los diferentes patrones, identificando así los elementos presentes en la atmósfera estelar. De esta forma se descubrió un elemento en el Sol. que todavía no había sido descubierto en la Tierra y al que se llamó Helio (He).

Espectros de emisión del Hidrógeno, Helio y Sodio

Los elementos químicos en estado de vapor incandescente emiten espectros, formados por rayas luminosas separadas entre sí por zonas oscuras; el color (longitud de onda) de las rayas, número y forma de agruparse, son características para cada elemento químico. Estos espectros se llaman espectros discontinuos de emisión. Se obtienen fácilmente en laboratorio ionizando un gas enrarecido (a muy poca presión).

Espectro de emisión del Hidrógeno.

Espectro de emisión del Helio.

Espectro de emisión del Sodio.

Efecto Doppler-Fizau

Aquí vemos una ambulancia: escucha el tono: más agudo cuando se acerca, más grave cuando se aleja.






Este otro video lo explica muy bien, aunque es algo largo (8 minutos).

http://youtube.com/watch?v=ys4_JFbSvIQ

Un caso especial es cuando un avión alcanza la velocidad del sonido, es decir, rompe la barrera del sonido.

http://es.youtube.com/watch?v=_zF8f94YYH4

Y en este video (en inglés)explica muy bien cómo se rompe la barrera del sonido). Fotos impresionantes.

Mary Poppins

Según Amanda, un agujero negro es el bolso de Mary Poppins (o al revés).



En efecto, esa es la imagen mental más parecida que podemos construuir. Solo tenemos que recordar que en ese bolso las cosas (y la luz) solamente entran y nunca salen.