Ciencias para el Mundo Contemporáneo

lípidos

2011-11-03T18:51:00.000+01:00

Lipidos estructura y función

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Acceso al blog de Geología

2011-09-27T20:12:00.002+02:00

http://geologia2.blogspot.com/

http://geologia2.blogspot.com/

El periodo del péndulo.

2011-09-07T21:24:00.000+02:00

El periodo del péndulo es función de la longitud (¡y de la gravedad!.

Espera hasta el final.

Fukushima, mon amour.

2011-03-12T10:44:00.000+01:00

¿Nuclear? No, gracias

Estructura del ADN

2010-12-02T07:16:00.001+01:00

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Estructura del ADN

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Sólo dos cosas son infinitas, el universo y la estupidez humana... y no estoy seguro de lo primero.

2010-05-20T13:18:00.002+02:00

Albert Einstein

(¡en mi opinión!)

Atardecer en el cráter del volcán Montsacopa. Olot, Girona.

2010-05-17T23:48:00.002+02:00

Disyunción del basalto. Comarca de la Garrotxa. Girona.

2010-05-17T20:33:00.004+02:00

Columna basáltica. Museo de los volcanes. Olot, Girona.

Disyunción columnar.

Disyunción columnar. Castellfollít de la Roca.

Disyunción columnar y foliar.

Coladas basálticas. Sant Joan les Fonts.

Piroclastos

2010-05-17T19:52:00.003+02:00

Bomba volcánica.

Bombas volcánicas.

Tres bombas volcánicas (y una persona).

Lapilli.

Día Mundial contra la Malaria

2010-04-25T21:06:00.001+02:00

Según la UNICEF más de 850.000 personas mueren al año de malaria, la mayoría de las víctimas son niños menores de cinco años.

Algún día una planta como ésta podrá curarla.

Jornadas de Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de las Ciencias

2010-04-20T20:03:00.002+02:00

Volcán Eyjafjallajökull

2010-04-20T07:48:00.003+02:00

Gracias a nuestro amigos del blog ¡cuanta Ciencia! hemos encontrado dos webscams al volcán Eyjafjallajökull

http://eldgos.mila.is/eyjafjallajokull-fra-valahnjuk/

http://eldgos.mila.is/eyjafjallajokull-fra-thorolfsfelli/

Por favor: si observas alguna explosión o un aumento repentino de las emisiones introduce un comentario poniendo la hora a la que la has visto (aclarando si es la hora local en qué lugar estás) y describe lo que has visto.

Excursión a Zumaia IV - Geología

2010-04-01T10:20:00.007+02:00

Pliegues y fallas en el flish, bajo la ermita de San Telmo.

Límite K-T: el estrato señalado se corresponde con el límite K-T.

¿Qué significan esas iniciales? ¿Con que evento se relaciona?

Excursión a Zumaia III - Botánica

2010-03-31T21:05:00.005+02:00

Rodofita: Gelidium sesquipedale (con Jania rubens y otras).
¿Qué utilidad tiene el Gelidium sesquipedale?

Excursión a Zumaia II - Zoología

2010-03-31T20:28:00.005+02:00

Holoturia: Holothuria forskali

Erizo de mar: Paracentrotus lividus.

Molusco gasterópodo: Thais haemastoma

Anémona: Anemonia sulcata

Molusco gasterópodo. ¿Puedes identificar la especie?

Excursión a Zumaia I - La excursión

2010-03-31T20:16:00.002+02:00

Ander Lamaison, gana la otra vez la Olimpiada Matemática.

2010-03-30T18:46:00.002+02:00

Ander Lamaison Vidarte, alumno de 2º de Bachillerato en el IES Tierra Estella, se ha proclamado campeón de la fase nacional de la XLVI Olimpiada Matemática en su fase autonómica, que se disputó el pasado fin de semana en Valladolid. Lamaison es el primer navarro que gana esta olimpiada en su casi medio siglo de historia.
Se da la circunstancia de que Ander Lamaison ya obtuvo una medalla de oro en la pasada edición cuando cursaba 1º de Bachillerato, lo que le permitió participar en la fase Internacional, en la que también logró una medalla de bronce. También se proclamó a principios del presente mes de marzo campeón de la fase local de la XXI Olimpiada de Física.
Los participantes en esta fase nacional tuvieron que resolver seis problemas en dos sesiones celebradas durante el fin de semana. Ander Lamaison obtuvo una puntuación de 39 sobre 42 puntos posibles, una cifra esta última que no se ha alcanzado en el casi medio centenar de ediciones de la olimpiada. Además, Lamaison fue el único de los participantes que resolvió el problema más difícil y llamó la atención del jurado porque encontró una solución mejor a la que se había planteado oficialmente, añadió la UPNA.
Los primeros clasificados de la fase nacional formarán parte del Equipo Olímpico de España, que participará en la 51ª Olimpiada Matemática Internacional, que se celebrará en Astana (Kazasjstan) en el próximo mes de julio. También formará parte de la representación española en la Olimpiada Iberoamericana de Matemática, que tendrá lugar en Paraguay en el mes de septiembre.

EUROPA PRESS. 29.03.2010 http://www.20minutos.es/noticia/664408/0/

La hora del planeta

2010-03-27T11:13:00.002+01:00

Un gesto, un símbolo; mil millones de gestos,
una acción global sobre el clima.

Apaga la luz, enciende el planeta.

Más información: WWF http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/la_hora_del_planeta_2010/

Día Mundial del Agua

2010-03-22T20:54:00.002+01:00

Hoy se celebra el día Mundial del Agua. Nos han recordado que cada 15 segundos muere un niño por falta de agua potable o por falta de saneamiento. Pero no es suficiente con lamentarlo: el despilfarro del agua es coda de todos y cada uno. ¿Qué puedes hacer tú, en tu casa, para ahorrar agua?

Imagen: National Geographic.
Más información:
http://photography.nationalgeographic.com/photography/enlarge/dry-river-caiman_pod_image.html

Poa vivípara

2010-02-23T18:14:00.005+01:00

Las gramíneas Poa bulbosa var. vivípara y Poa alpina var. vivípara tienen semillas que germinan antes de desprenderse.

Otras poas como por ejemplo la Poa nemoralis en cambio, sí desprenden las semilla con normalidad.

Energía de las olas es Mutriku (Guipúzcoa)

2010-02-20T13:23:00.001+01:00

Aunque está titulado como "energía mareomotriz", esta construcción extrae energía de las olas: no es propiamente una instalación mareomotriz.

Energía de las mareas y de las olas

2010-02-20T13:20:00.001+01:00

La malvasía amenazada

2010-01-12T14:12:00.006+01:00

La malvasía europea está amenazada por la introducción en el Reino Unido de malvasías americanas. La malvasía europea sólo sobrevive en la península Ibérica. En Córdoba, en las lagunas del Sur, es donde se refugió la última colonia de malvasía blanca u Oxyura leucocephala, especie autóctona europea, de la que en 1977 sólo quedaban 22 ejemplares. Actualmente, tras una prolongada labor de protección de los habitats, vigilancia y reproducción en cautividad, son 600 los ejemplares existentes, repartidos ya por todas las provincias andaluzas, Levante y Castilla-La Mancha. La situación, por tanto, empezó a mejorar desde el punto de vista de la protección de la biodiversidad, hasta que, en 1983, apareció en España la malvasía americana o canela (Oxyura jamaicensis). Ejemplares inicialmente importados para zoológicos y dueños privados se escaparon y empezaron a reproducirse exponencialmente en el Reino Unido, donde hoy día hay 3.500 ejemplares. En 1965 se encontraron malvasías canela en Suecia, y de ahí se fue extendiendo hacia otros países europeos, como Italia, Bélgica, Francia y España, llegando hasta Marruecos.
En España cundió la alarma cuando en torno a 1990 se descubrió que los ejemplares americanos, más agresivos, estaban ocupando el hábitat de la malvasía autóctona, y, peor aún, cruzándose con las hembras de ésta, con el problema añadido de que los híbridos resultaban fértiles.
En los dos últimos años se han eliminado selectivamente en España casi 50 ejemplares del pato malvasía americano que amenaza la especie autóctona europea. Esta caza la han realizado tiradores de élite. Sin embargo, mientras en España se ha hecho este esfuerzo en otros países europeos no se ha hecho nada, con lo que España está bajo una amenaza permanente de invasión. En 1992, una conferencia científica celebrada en Arundel (Reino Unido) analizó el problema y se acordó una política conjunta en las comunidades autónomas españolas donde anida la malvasía leucocephala.

Fuente: El País. JOSÉ L. RODRÍGUEZ, - Córdoba - 01/10/1994

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/caza/selectiva/elimina/anos/pato/malvasia/americano/Espana/elpepisoc/19941001elpepisoc_8/Tes/

Eslabones evolutivos o fósiles transicionales

2010-01-11T22:57:00.008+01:00

Archaeopteryx: forma de transición entre reptiles (dinosaurios y aves).

Acanthostega: forma de transición entre peces y mamíferos.

Ambulocetus: forma de transición entre mamíferos terrestres y ballenas.

Pensamiento lateral

2009-11-21T10:47:00.002+01:00

Uno de los tantos días de clases en la Universidad de Copenhague, a principios del siglo XX, se tomaba a los alumnos un complejo examen de física. Una de las preguntas era: ¿Cómo se puede determinar la altura de un edificio utilizando un barómetro?

Uno de los estudiantes respondió: "Atando una cuerda al barómetro y luego bajándolo desde el techo del edificio hasta el suelo. La longitud de la cuerda más la longitud del barómetro será igual a la altura del edificio".

No caben dudas de que la respuesta fue original, pero no convenció a los maestros. Él sostuvo que su respuesta era impecablemente correcta, y decidieron darle otra oportunidad. Tendría cinco minutos para demostrar oralmente que poseía el conocimiento suficiente sobre los principios de la física que se evaluaban en el examen.

Durante unos minutos, el estudiante se sentó en silencio, evidentemente abstraído en sus pensamientos, buscando una respuesta que dejara más contentos a los profesores. Finalemente, dijo que tenía en mente varias respuestas extremadamente relevantes, pero que no podía decidirse por cuál usar.

-Primero -dijo-, podemos simplemente dejar caer el barómetro desde el techo del edificio y medir el tiempo que tarda en llegar al suelo. La altura del edificio será dada por la fórmula H=1/2g×t2... pero se rompería el barómetro.

"O, si fuera un día soleado, podríamos medir la altura del barómetro y el largo de su sombra. Luego, mediríamos la sombra del edificio y, con una simple regla de tres, obtendríamos su altura."

"Pero, si en realidad desean ser extremadamente académicos al respecto, podríamos atar una soga al barómetro y comenzar a moverlo como un péndulo, primero al nivel del suelo y luego a la altura del edificio, la cual será igual a la diferencia de la restauración de la fuerza gravitacional, T=2π×√(l/g)."

"O, si el edificio tuviera escaleras de emergencia externas, sería más fácil subir por ellas, marcar en la pared su altura en tamaños de barómetro y luego sumar todas las marcas."

"Claro, si lo que buscan es una forma aburrida y ortodoxa de hacerlo, por supuesto, podríamos usar el barómetro para medir la presión del aire en el techo y en tierra, y luego convertir la diferencia de milibares a metros."

"Pero como constantemente nos están pidiendo que ejercitemos nuestra mente y apliquemos los métodos científicos más sencillos, sin lugar a dudas la mejor opción sería buscar al encargado del edificio y decirle: «Si me dice cuánto mide el edificio, le regalo este barómetro»."

Este estudiante fue uno de los contribuyentes más importantes de la física moderna, el físico atómico Niels Bohr... o quizá sólo sea una fantasía, lo cual realmente no es importante. El tema es que la historia demuestra la cantidad de caminos que uno puede tomar para llegar al mismo punto. Estos caminos alternativos son siempre directos, simples y hasta elegantes, pero no son fáciles de encontrar, porque una espesa flora de pensamientos cotidianos los esconde.

http://cibermitanios.com.ar/2009/10/pensamiento-lateral.html

La estructura del agua, bien explicada!

2009-09-23T21:34:00.000+02:00

http://www.slideshare.net/jegocon/el-agua-461135

Otro eslabón perdido (y encontrado).

2009-05-20T11:51:00.007+02:00

Un fósil de 47 millones de años da pistas sobre la evolución humana.

El espécimen pertenece a la especie Darwinius masillae, nombre oficial del fósil, bautizado en honor a Charles Darwin, pero apodado Ida; es el fósil de primate más completo que se ha encontrado nunca. Se cree que podría ser una especie intermedia entre monos y humanos.

Imagen del esqueleto fósil de 47 millones de años, bautizado como Ida.- FRANCE PRESS.

Para saber más:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/fosil/47/millones/anos/da/pistas/evolucion/humana/elpepusoc/20090520elpepusoc_1/Tes

http://news.nationalgeographic.com/news/2006/03/0327_060327_skull.html

El bebé elegido genéticamente logra la curación de su hermano

2009-03-14T13:28:00.002+01:00

Noticia publicada por Ek País: (JOAQUÍN MAYORDOMO - Sevilla - 14/03/2009)
Andrés se recupera de una rara anemia congénita tras un innovador trasplante.
Andrés celebró ayer su séptimo cumpleaños y recibió el mejor de los regalos de los médicos. Ya no tendrá que ir cada 15 días al hospital para hacerse una transfusión sanguínea, un tratamiento al que estaba condenado de por vida desde que nació. Andrés, que padecía hasta hace cinco semanas una anemia congénita severa (beta talasemia mayor, una enfermedad hereditaria que mina inexorablemente la salud del paciente para la que no existe cura), ha superado con éxito el transplante de células del cordón umbilical de su hermano Javier, concebido sin la citada enfermedad y con un perfil de compatibilidad idéntico al del hermano enfermo.

Éste es el primer trasplante de estas características que se realiza en el mundo con éxito, dentro del grupo de las anemias congénitas severas incurables, realizado a partir del cordón umbilical de un hermano genéticamente seleccionado.
Los padres de Andrés, Soledad Puertas y Andrés Mariscal, nunca se resignaron a que su hijo fuera un enfermo de por vida. Acogiéndose a la Ley de Reproducción Humana Asistida de 2006 decidieron someterse a un diagnóstico genético preimplantatorio. "Nunca nos hemos sentido culpables de nada ni hemos tenido miedo", respondió Soledad cuando se le preguntó si había tenido dudas éticas durante el proceso de selección preembrionaria o en la posterior gestación de su hijo Javier.
Sin dudas éticas
Tampoco el equipo médico multidisciplinar que ha participado en el proceso acepta que exista un debate ético o moral. "Los que plantean este tema -un cierto sector de la Iglesia católica, sobre todo- no son más que grupos manipuladores e interesados. No entiendo que pueda negársele a la sociedad la posibilidad de tener hijos sanos", dice Guillermo Antiñolo, director de la Unidad de Genética, Reproducción y Medicina Fetal del hospital Virgen del Rocío de Sevilla.
El proceso ha durado cinco semanas. Durante este tiempo la madre y el hijo han permanecido aislados. Los primeros ocho días, el niño recibió quimioterapia hasta eliminar de su médula ósea todo vestigio de la enfermedad. Posteriormente, se realizó el trasplante de la sangre del cordón umbilical de Javier, que, hasta ese momento había estado en el Banco de Cordón Umbilical de Málaga. Finalmente, tras 18 días más de aislamiento, la médula ósea de Andrés comenzó a regenerarse y a producir, primero plaquetas y glóbulos blancos, y un poco más tarde glóbulos rojos. Hoy la sangre de Andrés es similar en 95% a la de su hermano Javier por lo que los médicos consideran que está prácticamente curado. Ahora Andrés sólo debe pasar revisiones rutinarias cada semana y seguir medicándose durante un año. A partir de ese momento, los médicos creen que ya podrá hacer vida normal.
"El círculo se ha cerrado con éxito dejando un rayo de esperanza para muchas familias", dijo ayer la consejera de Salud, María Jesús Montero. En Andalucía, el nacimiento de Javier hace el número nueve entre los niños concebidos por el procedimiento; ocho de ellos nacieron libres ya de algún tipo de enfermedad hereditaria.
También el ministro de Sanidad y Consumo, Bernat Soria, se apunta a este éxito y anuncia que el Estado financiará, a cargo de los Fondos de Cohesión, el PGD en toda España para aquellas familias que lo soliciten y cumplan los protocolos.
Javier, "un hijo tan deseado como cualquier otro y querido como el que más", dice Soledad, nació el 12 de octubre pasado en el Virgen del Rocío de Sevilla (Ver El País de 14 de octubre de 2008) y, sólo cinco meses después, la responsabilidad asumida por quienes participaron en este proceso ha culminado con éxito.
Noticia completa en...
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/bebe/elegido/geneticamente/logra/curacion/hermano/elpepusoc/20090314elpepisoc_4/Tes

Mimetismo batesiano

2009-03-06T12:38:00.003+01:00

Puede parecer una avispa, pero no lo es: es una mosca inofensiva (un díptero) que imita la coloración de otros insectos dotados de aguijón.

El amor es química

2009-03-03T14:16:00.005+01:00

La antropóloga Helen Fisher, de la Universidad de Rutgers en Nueva Jersey, se
basa en sus experimentos de imagen cerebral (por resonancia magnética funcional)
para postular que el amor consiste en tres procesos cerebrales distintos, pero
interconectados. Y tienen una profunda raíz evolutiva común, porque su balance
controla la biología reproductiva de las especies:
El impulso sexual, la
primera fase del amor, está regulado por la testosterona (masculina) y los
estrógenos (femeninos) en el común de los mamíferos, más bien por la
testosterona en los primates, y casi exclusivamente por la testosterona en el
Homo sapiens: Los hombres con más testosterona en la sangre tienden a practicar
más sexo, pero también las mujeres suelen sentir más deseo sexual alrededor del
periodo de ovulación, cuando suben los niveles de testosterona. El declinar de
esta hormona con la edad va asociado a la reducción de todos los tipos de
libido, incluidas las fantasías sexuales. Por otro lado, la testosterona no se
relaciona con los gustos preferenciales, sino más bien con los genéricos. Los
psicólogos del Face Research Laboratory de la Universidad de Aberdeen, Reino
Unido, acaban de demostrar, por ejemplo, que los altos niveles de testosterona
-incluso en el mismo hombre, cuando varían en distintos momentos- se
correlacionan con su gusto por los rasgos de la cara asociados a la feminidad,
en genérico, como ojos grandes, labios llenos, etcétera. De modo similar, muchos
estudios han mostrado que los juicios de las mujeres sobre el atractivo
masculino están afectados por los niveles de las hormonas sexuales. Varios
experimentos han cartografiado las zonas del cerebro que se activan al enseñar a
los voluntarios una serie de fotos de contenido erótico explícito. Aunque los
resultados son complicados, una de las activaciones más reproducibles y
proporcionales al grado de excitación sexual declarado por el sujeto es el
llamado córtex cingulado anterior. En un experimento independiente, esta misma
zona resultó activarse cuando el equipo del voluntario metía un gol, una
coincidencia que admite varios tipos de interpretación.
La segunda fase es
el amor romántico, el amor en sentido clásico de la palabra enamorarse. Es un
rasgo humano universal, y su característica definitoria es la atracción sexual
selectiva. Por esta razón, los etólogos creen probable que el amor humano haya
evolucionado a partir del ritual de elección de pareja, o cortejo de atracción
típico de los mamíferos. Parece confirmarlo el hecho de que, en casi todos los
mamíferos, ese cortejo se caracteriza por un notable despliegue de energía,
persecución obsesiva, protección posesiva de la pretendida pareja y belicosidad
hacia los posibles rivales.Pero hay una diferencia. "En la mayoría de las
especies", dice Fisher, "el ritual de elección de pareja dura minutos u horas,
como mucho días o semanas; en los humanos, esa fase temprana de intenso amor
romántico puede durar de 12 a 18 meses". Un año y medio para elegir pareja, ya
está bien con el ritual de cortejo. Son los signos de un alto nivel de dopamina
en los circuitos del placer del cerebro, y así lo han confirmado los
experimentos de imagen. Estos circuitos guían gran parte de nuestro
comportamiento -ni comer nos gustaría si no fuera por ellos-, y son los mismos
que se activan en el ritual de cortejo, o de elección de pareja, de la mayoría
de los mamíferos.
Y por último el cariño, el lazo afectivo de larga duración
que sostiene a las parejas más allá de la pasión. Los dos genes están
relacionados con la oxitocina y la vasopresina, dos hormonas que afectan al
circuito del placer (o de la recompensa) cerebral. Estas hormonas actúan a
través de unos receptores situados en las neuronas de esos circuitos. Los dos
genes clave fabrican el receptor de la oxitocina y el receptor de la
vasopresina.

Trabajos voluntarios

2009-03-01T13:22:00.011+01:00

Hay varias aportaciones que pueden hacerse para Wikipedia, para empezar, traducciones de interesantes artículos de la Wikipedia en lengua inglesa.

Sobre las llanuras del Decán, relacionadas con las grandes provincias basálticas. Su origen son los puntos calientes producidos por las plumas de magma o penachos que fragmentan los contienentes. (No olvideis ver primero lo publicado en la wikipedia en español sobre los respectivos artículos).

http://en.wikipedia.org/wiki/Deccan_Traps

http://en.wikipedia.org/wiki/Flood_basalt

Sobre tectónica de placas.

http://en.wikipedia.org/wiki/Subduction_zone
http://en.wikipedia.org/wiki/Hotspot_(geology)

Para aquellos que se atrevan a traducir del francés, interesante artículo sobre lsa corrientes de covección en el manto:

http://fr.wikipedia.org/wiki/Convection_mantellique#Composantes_des_cellules_de_convection

Si alguien (o algún grupo) se encarga de alguna de las traducciones, que lo avise en un comentario (indicando nombre y curso)

Interesante enlace sobre evolución humana.

2009-03-01T13:02:00.003+01:00

Interesante enlace sobre evolución humana.

http://paleofreak.blogalia.com/historias/13719

Oído en clase

2009-02-13T18:17:00.002+01:00

La raíz de la hominización está en las ramas.
Si calculas la distancia a la que se encuentra la rama a la que quieres saltar utilizando el olfato, lo más probable es que termines midiendo la distancia hasta el suelo.
Para una cebra la distancia a la que se encuentra el león siempre es demasiado pequeña.
La sopa de cocido nos hizo humanos: un hueso de cañada (carroña), un trozo de carne y un armazón de gallina (más carroña), puerros (tallos) zanahorias (raíces), garbanzos (leguminosas), fideos (semillas de gramíneas): todo ello al fuego (mejor que crudo).

Aniversario del Nacimiento de Darwin

2009-02-12T01:25:00.004+01:00

El 12 de febrero de 1808, hace 200 años, nació en Shrewsbury, Charles Darwin.

Ander Lamaison Vidarte, ganador de la XLV Olimpiada Matemática.

2009-02-03T15:02:00.002+01:00

Ander Lamaison Vidarte, alumno del IES Tierra Estella, ha sido el ganador de la XLV Olimpiada Matemática en su fase autonómica

Variaciones sobre el rostro humano

2009-02-02T23:36:00.000+01:00

Dedicado en especial a 1º C

http://www.youtube.com/watch?v=nUDIoN-_Hxs

Felicitación de Navidad

2008-12-23T19:01:00.007+01:00

Os presento dos felicitaciones que he recibido este año. Una es de mis queridos alumnos de 1º B (de Bachillerato). La otra la ha dibujado mi no menos querido sobrino Daniel. Se distingue claramente cuál es una y cuál e la otra ¿o no?.

¡¡¡ Feliz Navidad !!!

Descubiertos nuevos exoplanetas

2008-11-21T16:31:00.002+01:00

Planetas de fuera del Sistema Solar

Se han descubierto gracias a que es un sistema planetario recién formado (el nombre de Sistema Solar es solamente parael nuestro). Los planetas todavía están calientes como resultado de la acreción de planetesimales y son visibles en el rango de la radiación infrarroja.

Examen

2008-11-10T11:42:00.004+01:00

Preguntas de Examen:

Hay 6 preguntas cortas. 5 de ellas están extraídas de las cuestiones señaladas en el libro de texto. Por ejemplo, una de ellas sería...

¿Qué son los aceleradores de partículas y para qué se utilizan? ¿Dónde se localiza el LHC y que misión va a desempeñar?

Claro está: el libro lo explica en una página entera con letra pequeña y yo he explicado algo más (cómo los electroimanes van entrando en funcionamiento de forma coordinada para empujar un poco cada vez a los protones, e inmediatamente desconectándose para no atraerlas desde atrás, funcionado de forma parecida a un columpio, etc...) y luego hay que resumirlo todo eso en 4 o 5 líneas y un dibujo.

Esas 6 preguntas valen 1 punto cada una.

Además habrá dos temas a desarrollar, con dos apartados o cuestiones cada uno de ellos. Cada tema vale 2 puntos; normalmente cada cuestión se corregirá sobre 1, pero como son dos cuestiones relacionadas es posible contestar a una de las cuestiones al hablar sobre la otra y por eso la puntuación de cada tema es global: corrección sobre cada cuestión pero puntuación sobre el tema.

El espacio (como en el universo) es finito. Pero sin embargo el tiempo también lo es: no puede argumentarse por tanto que "como estoy escribiendo a la velocidad de la luz mi tiempo se ha detenido". La duración del examen es de 55 minutos, medidos en un reloj que puede considerarse en reposo respecto al aula y con un efecto de la gravedad despreciable.

Es imprescindible hacer dibujos; algunas veces es necesario (y siempre conveniente) utilizar colores (cualquiera menos el rojo).

No os desanimeis. En vuestra vida seguro que tendreis la oportunidad de hacer exámenes mucho peores que éste.

Tamaño de las estrellas y planetas

2008-10-30T03:59:00.006+01:00

Ion ha enviado dos videos estupendos...

Por cierto... ¿alguien puede decir qué música es, cuál es el autor? ¿quién era ese tal personaje y qué dijo?

En este otro enlace hay otro parecido.

http://es.youtube.com/watch?v=_WEL117xXpw

En esta segunda animación hay un error (que antes no lo era y ahora sí lo es).
Hay premio.

El primer paso de la observación...

2008-10-29T11:22:00.006+01:00

... es la descripción.

¡¡¡¡Cuenta y mide!!!!

Y envía los resultados, a ser posible (¿será mucho pedir?) bien ordenados.

Las dos mejores respuestas de cada grupo tienen premio.

Busca los errores

2008-10-23T18:38:00.007+02:00

En este video de Youtube hay dos fallos garrafales. Tienen premio las respuestas acertadas, premio extra las más argumentadas y mejor explicadas. (Os aviso, con lo hemos visto durante el curso, está al alcance de cualquiera!!) (Pero hay que tener altavoces).

http://es.youtube.com/watch?v=jlKMKzzgRJw&NR=1

¿alguien quiere adoptar unas hormiguitas?

2008-10-23T18:05:00.004+02:00

las hormiguita Antoñieta I busca un hogar y persona responsable que cuide a su colonia.

La Galaxia del Remolino

2008-10-23T17:41:00.006+02:00

Esta es una de las galaxias más bonitas (y famosas).

http://es.wikipedia.org/wiki/M51

Las Pléyades

2008-10-23T16:44:00.005+02:00

Las Pléyades son un cúmulo abierto (un grupo de estrellas, que pertenecen a la Vía Láctea). Son muy fáciles de ver, a simple vista,durante el invierno.

(imagen obtenida de Wikipedia)

Para conocer más: http://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A9yades_(astronom%C3%ADa)

Espectro de Absorción del Sol

2008-10-20T12:52:00.003+02:00

Los elementos químicos en estado de vapor, al ser atravesados por una radiación de espectro continuo (sin rayas negras), dejan pasar todas las radiaciones, excepto aquellas que emitiría el elemento químico en su espectro discontinuo de emisión. El resultado es un espectro discontinuo de absorción; es justamente inverso al de emisión.

La luz que nos llega de una estrella a través de un telescopio se hace pasar por el espectroscopio, y obtenemos el espectro que presenta miles de rayas espectrales oscuras debido a la absorción producida por los gases de la atmósfera de la estrella. Este espectro: se compara con los diferentes patrones, identificando así los elementos presentes en la atmósfera estelar. De esta forma se descubrió un elemento en el Sol. que todavía no había sido descubierto en la Tierra y al que se llamó Helio (He).

Espectros de emisión del Hidrógeno, Helio y Sodio

2008-10-20T12:29:00.013+02:00

Los elementos químicos en estado de vapor incandescente emiten espectros, formados por rayas luminosas separadas entre sí por zonas oscuras; el color (longitud de onda) de las rayas, número y forma de agruparse, son características para cada elemento químico. Estos espectros se llaman espectros discontinuos de emisión. Se obtienen fácilmente en laboratorio ionizando un gas enrarecido (a muy poca presión).

Espectro de emisión del Hidrógeno.

Espectro de emisión del Helio.

Espectro de emisión del Sodio.

Efecto Doppler-Fizau

2008-10-09T17:15:00.019+02:00

Aquí vemos una ambulancia: escucha el tono: más agudo cuando se acerca, más grave cuando se aleja.

Este otro video lo explica muy bien, aunque es algo largo (8 minutos).

http://youtube.com/watch?v=ys4_JFbSvIQ

Un caso especial es cuando un avión alcanza la velocidad del sonido, es decir, rompe la barrera del sonido.

http://es.youtube.com/watch?v=_zF8f94YYH4

Y en este video (en inglés)explica muy bien cómo se rompe la barrera del sonido). Fotos impresionantes.

Mary Poppins

2008-10-09T11:32:00.005+02:00

Según Amanda, un agujero negro es el bolso de Mary Poppins (o al revés).

En efecto, esa es la imagen mental más parecida que podemos construuir. Solo tenemos que recordar que en ese bolso las cosas (y la luz) solamente entran y nunca salen.

Album de fotografías

2008-10-06T23:51:00.003+02:00

He puesto en un album algunas de las muchas fotos que voy tomando de la Rafflsiácea Cytinus ruber, en sus distintos estadios fenológicos.

Si alguien desea alguna de ellas con alta resolución puede solicitarlas por e-mail: son gratuitas, si tienen finalidad únicamente educativa.

Relatividad general

2008-10-03T10:37:00.002+02:00

El problema del ascensor.

oído en clase

2008-10-02T04:16:00.010+02:00

oye,... eso de las células madres... los chicos no tenemos,... ¿no?

La mosca veloz de Perelman

2008-10-01T21:14:00.003+02:00

Más allá de la veracidad de la noticia (bastante dudosa), Perelman sostiene que el hecho no es ningún disparate desde el punto de vista de la Física. Según explica, “las balas no se mueven durante todo el tiempo con la velocidad inicial de 800-900 metros por segundo, sino que, debido a la resistencia del aire, van cada vez más despacio y al final de su trayectoria, pero antes de empezar a caer, recorren solamente 40 m por segundo. Esta era una velocidad factible para los aeroplanos de entonces. Por consiguiente, la bala y el aeroplano podían volar a una misma velocidad, en un momento dado, y, en estas condiciones, aquélla resultaría inmóvil o casi inmóvil con relación al piloto. Es decir, éste podría cogerla fácilmente con la mano, sobre todo con guante (porque las balas se calientan mucho al rozar con el aire).”
El escritor ruso Yakov Perelman recoge en su “Física Recreativa"
Perelman escribió muchísimos libros de divulgación científica. Su biografía y referencias a su obra las podéis encontrar en... http://es.geocities.com/yakovperelman1/biografia/biografia.html

una mosca veloz...

2008-10-01T20:58:00.007+02:00

Este es un caso publicado por la prensa durante la Primera Guerra Mundial y vivido por un aviador francés en pleno vuelo. Este piloto relató a los periodistas cómo, mientras volaba a mucha altura, percibió la presencia de un pequeño objeto que se movía junto a su cabeza (los aeroplanos de aquella época no tenían una cabina cerrada. Pensó que se trataba de una mosca y lo atrapó con la mano. Pero al abrir el puño descubrió que acababa de atrapar una bala de fusil que le quemó el guante.

¿Es posible que ocurriera esto? ¿por qué estaba caliente?

El viaje en tren de Einstein.

2008-09-30T22:37:00.007+02:00

- Mira, Albert, qué deprisa pasan los árboles...!

- ¡¡Es verdad, papá!! ¡El viaje de vuelta lo haremos en árbol!

(Fuente: Los Chiripitifláuticos.)

Me estoy mosqueando con la descripción de MI flor!!!

2008-09-29T21:17:00.005+02:00

En las descripciones científicas no se pueden usar términos subjetivos: "recuerda una gominola","parece qué es el otoño"... ¡¡¡DATOS, DATOS, DATOS!!. Deberíais pensar en que alguien que no lo está viendo se lo tiene que imaginar (o dibujar). Describid: tamaños, formas, números, disposición, texturas, partes...

Venga, os doy unas pistas...

Nueva especie de hormiga

2008-09-29T12:19:00.006+02:00

Se ha descubierto una nueva especie de hormiga, en la selva amazónica.

Se cree es el ancestro más antiguo de la hormiga. La nueva especie es ciega, subterránea y ataca a su presa con sus grandes mandíbulas. Los científicos la han llamado "hormiga de Marte", Martialis heureka, por sus extrañas y singulares características. Tiene unos dos a tres milímetros de largo. Se cree, por rasgos morfológicos y genéticos, que se trataba de una nueva especie, género y subfamilia de hormiga, es el eslabón perdido entre la avispa y la hormiga. Pero esto no quiere decir que el ancestro de todas las hormigas fue ciego y subterráneo, sino que estas adaptaciones surgieron en el inicio y han persistido.

Para saber más...

http://www.radionuevitas.co.cu/2008/09/16/ciencia_tecnica_curiosidades_160908_1.asp

¡¡pero el palacio no tiene reina!!

2008-09-28T13:26:00.002+02:00

A Formigal no le ha gustado el palacio. Durante la noche, se ha trasladado ella y sus Formigalinas, de las galerías (en las que se habían refugiado de la luz), de nuevo al tubo de ensayo en el que habían vivido siempre. Yo lo había puesto allí, sin el algodón, con unas cuantas semillas. También había puesto arena húmeda. Pues bien, se habían metido dentro y habían tapado la entrada con arena y con semillas.
¿Alguien encuentra alguna explicación a este comportamiento, y de paso, proponer algún experimento que lo compruebe?

¡¡Viva la Reina!!

2008-09-27T21:29:00.008+02:00

Por sugerencia de un amable visitante se llamará, a partir d´ahora en adelant: Formigal Primera. Sus nurses: Forminigalas; sus obreras: Formigalas; sus soldados: Formigalos.

¡¡Mi primera reina ya tiene palacio!!

2008-09-27T09:18:00.005+02:00

Yo la hice con un envase de bombones. Le pegué unos cordones de plastilina por los bordes y por el fondo, a modo de laberinto, con algunos espacios más ensanchados. Luego eché escayola, mezclada con arena de playa lavada. Antes de que terminara de fraguar puse piedrecillas bien limpias (era arena gruesa de playa, también lavada). Después se extrae de la caja (que ha servido de molde, se retira la plastilina, se mete de nuevo en la caja ¡y ya está!

Para ver cómo puede hacerse una, consulta http://lamarabunta.org/

(sigue abierta la propesta de nombres)

¡¡Mis reinas!!

2008-09-25T22:39:00.006+02:00

Han llegado dos reinas!!!!! Ésta es una de ellas, rodeada de las pequeñas nurses (camada de hormigas a medio-hacer que ha criado la reina para que le ayuden a criar las primeras obreras, que ¡ya han nacido! (podéis ver las larvas).
Me las han mandado desde Jerez de la Frontera y son de la especie Messor barbarus. Lógicamente van a necesitar un nombre. Más o menos sería capaz de poner un nombre a un perro (Argi, Jara, Vagabundo, Nela, Tom... ) o a un gato (Micifuz, Félix, Missi, Tom...) o incluso a un caballo (Hexaedro, Rocinante, Bayo, Tom...) ¿Pero que nombre le pega a una hormiga (o a la colonia: recordad que se trata de una organización de tipo estatal o eusociedad y no una auténtica colonia).
Acepto sugerencias.

Observación

2008-09-24T23:25:00.001+02:00

Vamos avanzando... ya hablamos de cosas concretas: pétalos blancos. Poner nombre a las cosas es fundamental en la Ciencia.
Ahora hace falta contar!!

Hormigas

2008-09-23T17:59:00.005+02:00

Estoy ansioso: pronto recibiré una reina (ya os la presentaré).
Si os interesan las hormigas...
http://www.lamarabunta.org/
http://www.hormigas.org/
http://www.mirmiberica.org/

Dudas de clase

2008-09-23T13:41:00.004+02:00

Si ha habido alguna cosa que te hayas perdido, algún dato o alguna definición incompleta... escribela aquí. Si no contesto a tiempo, cualquier compañero o compañera podrá hacerlo: lo tendré en cuenta para la evaluación de los dos.

Las ciencias formales

2008-09-22T12:57:00.009+02:00

Las ciencias formales como la geometría se basan en unos postulados o axiomas que se toman como ciertos, deduciendo teoremas y leyes mediante la aplicación de las leyes de la lógica y del razonamiento. Un ejemplo de ello es la Geometría de Euclides. Podeis consultarla en http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_no_eucl%C3%ADdea Sobre los 5 postulados de Eclides se construye la Geometría plana. Pero hay también otras geometrías posibles si cambiamos el 5º postulado por otro.

Wikipedia crece

2008-09-22T11:30:00.013+02:00

En este apartado se ofrecerán artículos de Wikipedia pendientes de redactar o de traducir. Si alguien quiere encargarse lo hace saber a los demás; también puede pedir ayuda o colaboración para hacerlo ente varios.
Recordad que hay muchos pueblos de la merindad cuyas entradas de Wikipedia están por redactar.

Las instrucciones para escribir un artículo nuevo las teneis en http://es.wikipedia.org/wiki/Ayuda:Cómo_empezar_una_página Por ejemplo, Bearin está por redactar. Toma como modelo, por ejemplo Arróniz http://es.wikipedia.org/wiki/Arróniz o Los Arcos http://es.wikipedia.org/wiki/Los_Arcos_(Navarra)

Más frecuente será que completeis, un poquito, de un artículo que ya está casi readactado: por jemplos, en la página de Estella http://es.wikipedia.org/wiki/Estella_(Navarra) está por añadir: Santa María Jus del Castillo, El Palacio del Gobernador,... (¿alguien se apunta?)

Otras veces os encotrareis un "esbozo" que es un pequeño esquema de una página que hay que redactar casi por completo. Ejemplos: los artículos sobre Ayegui (http://es.wikipedia.org/wiki/Ayegui), Montejurra (http://es.wikipedia.org/wiki/Montejurra)

Artículos para traducir:
Sobre la dormancia (latencia) está por redactar el artículo http://es.wikipedia.org/wiki/Dormancia. Podeis traducirlo del inglés http://en.wikipedia.org/wiki/Dormancy . Repartios el tabajo (según el índice.

Apuntes

2008-09-21T00:37:00.003+02:00

De momento no sé crear un apartado en el que están disponibles los diferentes documentos o apuntes que reparto en clase. Si los necesitas (para algo que sea diferente a la obtención de una copia impresa en letra diminuta y papel minúsculo) me los puedes pedir a la dirección de correo cimuco@gmail.com

Tradiciones, creencias y supersticiones

2008-09-20T10:31:00.002+02:00

En una de las primeras clases surgió la interesante pregunta (formulada por Maite Marco), sobre cuál podría haber sido la primera tradición de la humanidad.
Tengo alguna opinión al respecto, pero primero espero vuestras aportaciones.

(Firma tu respuesta. Puntúa.)

Observación.

2008-09-20T10:20:00.005+02:00

El primer paso de una investigación científica es la observación.

Observa bien la fotografía de mi planta: es un ejemplar Cytinus ruber fotografiado este año.
Ahora trata de ver algo más que ¡lo bonita que es!

Después, haz una descripción: cuenta todo lo que veas, hasta los más mínimos detalles...
(No olvides que no son los ojos los que miran: se mira con el cerebro). Lee también las observaciones de tus compañeros y compañeras: ¡¡cuatro ojos ven más que tres!!.

(Y firma. Las respuestas puntúan).

Bienvenidos, bienvenidas, a la casa de todos.

2008-09-20T09:13:00.004+02:00

Quiero abrir aquí (?) un foro para debatir sobre contenidos de la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo.
Está pensado, sobre todo para mis alumnos y alumnas del Instituto de Enseñanza Secundaria I.E.S. Tierra Estella, de Estella, pero puede participar toto el mundo, si quiere, como debe ser siempre, con total libertad. En este blog no utilizaré la redundancia de alumnos/as, todos/as, pero si alguna se siente molesta me lo puede decir.
Publicaré opiniones, datos, imágenes que no pueda proyectar en clase... (y el víspera del examen alguna preguntilla de regalo para los más fieles).
Aquí se podrán compartir apuntes, trabajos y, lo más importante de todos, opiniones: todas están permitidas, excepto los insultos a terceras personas. Eso sí... os pido que no utiliceis abreviaturas (lenguaje SMS) ya que después dificulten la lectura.
Recibiré vuestras aportaciones y trabajos de clase para evaluar.